ANALISIS KERTAS SOALAN STPM MIKROEKONOMI, 2013 - 2022 (PAST YEARS FOR MICROECONOMICS, MODULAR STPM)

 

Analisis Soalan STPM 2013 – 2022

Tahun	Soalan 21	22	23	24	25	26	27	28	29
2022	jn barang	Ed, Es	Ec, penentu	input	PPS	Buruh	Pers D, S	Kos	MPP MRP
2021	KKP	DD	P max	Keluk kos	monopoli	buruh	KKP	Pers D, S	monopoli
2020	Msl Asas	∆ D, S, E	Es > 1	EBL	PM  Ꙥn	Keluk Df	Pers D, S	Kos	monopoli
2019	sumber	∆ D, S, E	Edy	MP TP AP	PPS	upah	Pers D, S	Ꙥ eko, k e	pers upah
2018	KKP	∆ SS, Qs	Es	Ꙥ eko	PS  mono	ARP, SL	KKP	Kos, Ꙥ	Sewa kuasi
2017	kos lepas	- ∆DD	∆DD ∆SS	EBD EBL	PPS	PM	Edp, TR	Pers Kos	PM
2016	Cukai D S	P max	EBL	monopoli	Ꙥmonopoli	SE, PP	Edp, Ec	PPS	MCL APL
2015	m asas, b	> D, S	Edp	TP AP MP	PPS	PM	KKP	Pers D, S	Pers Kos
2014	usahawan	∆DD, Qd	> p’guna	Ꙥ eko	PS PTS	upah	KKP	Ed Es TR	upah
2013	KKP	Edy	EBD	PM, PS	PM rugi	keluk DL	Pers D, S	kos	MRP

©  Azhar bin Mohd Rodzi, SmEkon UKM, DipEd UIAM, M.Ed Distinction U Malaya

 

KEBERKESANAN PDPR EKONOMI (OPTIMIZING CREATIVITY IN DISTANCE LEARNING)

Sejak pandemik novel corona virus (covid 19) merebak ke seluruh dunia, gaya hidup terus mengalami perubahan yang agak mendadak. Pergerakan yang terhad mengakibatkan kegiatan ekonomi secara konvensional yang tertentu lumpuh, misalnya sektor perjalanan dan pelancongan, serta acara keramaian. Institusi pendidikan sekolah dan pengajian tinggi secara bersemuka juga terjejas.

Mujur kemajuan teknologi jalur lebar dan peralatan gajet yang relatif lebih murah menyediakan jalan keluar kepada proses pengajaran dan pembelajaran. Kaedah bersemuka diganti dengan pelantar atas talian atau maya. Ekonomi bidangan telah memungkinkan kos pengeluaran dan pembiayaan teknologi ini dapat dinikmati pada harga yang berpatutan.

Aplikasi seperti google classroom telah lama didedahkan kepada guru dan murid bagi tujuan penyampaian dan pengurusan pembelajaran yang lebih berkesan. Bahan isi pelajaran dan tugasan lanjutan tidak terhad semasa di dalam bilik darjah. Hasil kerja murid dan pelaporan berkaitan akan bersifat lebih autentik dan jelas.

Penambahbaikan aplikasi tanpa bayaran seperti google meet, life size dan zoom telah memberi pilihan yang mencukupi untuk pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran di rumah (pdpr) sementara menanti sekolah atau universiti kembali dibuka. Meskipun agak sukar untuk memastikan tumpuan murid semasa sesi pembelajaran maya, guru dan pensyarah memiliki kepakaran bagi mengukur maklum balas mereka. Kesesakan talian internet, masalah data syarikat telekomunikasi dan pemilikan gajet barangkali mengehadkan penyertaan murid secara tuntas.

Andai komunikasi dua hala sukar berlaku, aplikasi whatsapp dan telegram masih boleh digunakan. Guru dan pensyarah boleh terus menghubungi pelajar menerusi panggilan telefon jika melanggan pakej internet tanpa had. Panggilan video secara berkumpulan boleh menyelesaikan isu aksesibiliti terhadap pelantar pdpr yang lain.

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

SAYONARA 2020, SELAMAT DATANG 2021

 

Angka yang cantik. Dikaitkan dengan wawasan banyak negara di seluruh dunia. Namun, dua bulan sebelum itu, iaitu November 2019 muncul novel corona virus. 

Sekelip mata, keadaan berubah. 2020 diselubungi pandemik. S O P, normal baharu dan penjarakan menjadi sebutan. 

Sekarang 11.58. menghitung detik berlalu 2020. Muncul 2021

Sudah pukul 12.00. Kedengaran letupan mercun. Ahlan wa sahlan 2021.

Perjalanan masa ialah kehidupan. Bersyukur ke Hadrat Ilahi atas kesempatan ini. Bukan semua yang sempat melaluinya.

Mari kita memperbaharui azam atau tekad. Tahun 2021 insya-Allah bakal lebih baik. amin ...

 

CONTOH PEMBACAAN BUKU SPLKPM 2020 (TO FULFILL PROFESSIONAL DEVELOPMENT REQUIREMENT)

Sinopsis buku: The Art of Thinking Clearly (terjemahan Nicky Griffin)

Judul asal:  Kunst des klaren Denkens

Bilangan muka surat:  358

Penerbit: HarperCollins Publishers, New York

Penulis: Rolf Dobelli

 

Ramai yang terperangkap dengan kecelaruan kognitif dan khilaf. Segalanya berpunca daripadacara berfikir yang dipengaruhi falasi. Kurang cermat dalam taakulan menjurus terhadap amalan dan keputusan yang merugikan. Perbincangan dibahagikan kepada 99 bab yang banyak menggunakan metafora yang mudah tetapi sarat intelektualisme. Bagi penulis, berfikir ialah fenomena biologi. Kebanyakan manusia tidak menggunakan potensi otak untuk mencari kebenaran, sebaliknya lebih kepada mempengaruhi. Seterusnya, mereka memiliki akses terhadap kuasa dan sumber. Penulis memilih intuisi berbanding dengan proses berfikir yang melesukan. Proses itu disebut sebagai pusingan kompetensi. Analogi ahli muzik membiarkan intuisi lebih berkuasa memungkinkan jari-jemari mereka seolah-olah memainkan instrumen secara automatik. Penulis mencabar pembaca untuk berani mengatakan tidak terhadap amalan yang merugikan. Beliau menyarankan agar kesilapan-kesilapan mudah dalam cara berfikir seharian dikenal pasti dan seterusnya dijauhi. Penulis mengkonsepsikan setiap maksim yang berlegar dalam pemikiran popular sebagai kecenderungan berat sebelah, dusta dan ilusi. Dengan mengenal pasti punca kesilapan berfikir, seseorang itu berupaya menikmati pilihan terbaik, lebih gembira dan mengetepikan unsur tidak rasional dalam kehidupan peribadi dan organisasi.

Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Anjakan paradigma dan transformasi cara berfikir yang dibimbing oleh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosi dan kecerdasan sosial. Kita hendaklah sentiasa melakukan penambahbaikan cara berfikir supaya mencapai tahap kesejahteraan diri yang optimum.

Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Lebih fleksibel dalam komunikasi dengan rakan sejawatan dan superior. Di samping itu, menghormati gaya berfikir subordinat, iaitu murid. Sentiasa bersedia dengan penambahbaikan dalam proses melaksanakan keputusan dengan mengambil kira persekitaran dan sumber yang sedia ada. Juga meneroka kemungkinan baharu bagi meningkatkan hasil dan mutu kerja.