KIJANG YANG LELAH SAJAK TINGKATAN 3 (OLD AGE PROBLEM)

Pengenalan

Dimuatkan dalam antologi Bintang Hati, muka surat 9. Terdiri daripada 4 rangkap yang tidak sama panjang, kecuali rangkap dua dan rangkap 3 yang mengandungi 5 baris setiap satunya. Penulisnya, Ustaz Wan Marzuki bin Wan Ramli, 48, lulusan pengajian Islam UKM dan Maktab Perguruan Tengku Ampuan Afzan, Kuantan. Pada amnya, sajak menggambarkan keperitan hidup seekor kijang tua.

Perbincangan rangkap demi rangkap:

Suara nyaringnya tidak lagi gah bergema

Ketika temulang kudratnya bergetar di tengah rimba

Dia tidak lagi mampu menobat takhta

Mengorak telapak di tanah menghijau.

Kekuatan suara sang kijang semakin lemah sejajar dengan usia yang sudah lanjut dengan tenaga yang merosot dalam persekitaran hutan tebal itu. Sang kijang bukan lagi hebat bersaing atau lincah bergerak di kawasan penuh tumbuhan itu.

Saat itu

Sebak menyentap dahan kalbu

Dedaun resah mula berguguran

Pepohon batin akhirnya tumbang

Akarnya menguncup di perdu harap.

Pada ketika itu sang kijang berasa sedih di dalam jiwa. Keyakinan diri mula pudar, manakala kekuatan dalam dirinya juga tewas. Semangat untuk bertahan kini tinggal harapan yang tipis.

Hari ini

Dia cuba bangkit dengan kekuatan kaki

Menghambat waktu yang bersisa

Walau dalam jera lelah

Seakan dibelenggu setiap inci jiwa raga

Sang kijang masih berusaha untuk kembali gagah dalam baki usia yang singkat. Dia perlu melawan perasaan serik kepenatan yang mencengkam dirinya segenap segi.

Bimbang tersadung akar dan jerat

Sang kijang lebih berhati-hati menapak

Meski dalam peribadi yang keruh

Diredah belantara yang mula teduh

Nun jauh di batas nuraninya

Dia tetap menjinjing tekad dan tabah

terus mengorak penuh berhemah

dengan akal dan hati

dia tidak lagi gundah

menyusun gerak dan langkah.

Sang kijang lebih waspada mengatur langkah kerana khuatir tersangkut kaki pada akar pokok dan perangkap yang dipasang (oleh pemburu). Walaupun dikuasai keyakinan diri yang merosot, sang kijang terus juga bergerak di hutan tebal yang semakin redup. Di sudut hatinya yang dalam, sang kijang berbekalkan azam yang kukuh dan sabar sambil melangkah dengan bijak dan matang. Akhirnya, sang kijang berjaya menghilangkan rasa lemah untuk bergerak seperti biasa.

Mingguan Malaysia,

Utusan Publications &

Distributor Sdn. Bhd.

Tema

Perwatakan

Nilai murni

Persoalan

Pengajaran

kbat

LAPORAN RINGKAS GURU BERTUGAS 2019 SEMASA PERHIMPUNAN (HOW TO ADDRESS USING A RIGHT POSITIVE TONE TOWARDS EVERLASTING RAPPORT)

Assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Selamat pagi dan salam sejahtera

Terima kasih (  ________  selaku) pengacara majlis

Yang Berusaha ____________________________

Pengetua SMK ____________________________

Yang Dihormati Penolong-penolong Kanan

Guru kanan, guru,

Pemimpin pelajar

Dan seterusnya warga SMK ___________________ yang dikasihi sekalian

Bersyukur kita ke Hadrat Ilahi dengan Inayah dan Kurnia-Nya kita berkesempatan berhimpun pada pagi yang indah ini. Marilah sama-sama kita betulkan semula niat kita supaya mengikhlaskan diri kepada-Nya semata-mata. Mudah-mudahan segalanya menjadi amalan mulia dan ibadah. Insya-Allah.

Saya, ____________________, bersama ___________________ dan ________________ ialah guru bertugas minggu _________ persekolahan, iaitu antara __ hingga__ Januari yang lalu. Berikut saya sampaikan laporan ringkas tentang dapatan, pemerhatian dan syor untuk penambahbaikan persekitaran pembelajaran terbaik yang dihasratkan.

Pertama, dari sudut disiplin. Pada keseluruhannya baik dan terkawal. Tahniah kepada 99% pelajar yang berjaya tiba awal ke sekolah. Kepada baki satu peratus lagi mohon mantapkan lagi perancangan perjalanan ke sekolah. Boleh rujuk guru kaunseling untuk panduan pengurusan masa yang berkesan.

Kedua, tentang kebersihan. Tahniah juga kerana boleh diberi penarafan terbaik. Hanya satu peringatan, iaitu bakul sampah hendaklah dikosongkan dari masa ke masa tanpa menunggu waktu balik.

Ketiga, pengurusan bilik darjah. Susunan kerusi meja hendaklah mengikut PAK 21. Ketua kelas disarankan supaya berbincang dengan guru kelas masing-masing ke arah itu. Begitu juga cara susunan beg dan bekas minuman.

Pendek kata, budaya sekolah yang sentiasa mengutamakan kecemerlangan dan keunggulan pembelajaran, iklim sekolah yang kondusif dan semangat kerjasama yang tuntas akan dapat dikekalkan sebagai penanda aras yang bersifat terbuka untuk penambahbaikan.

Sekian laporan guru bertugas.

Wabillahi taufiq wal hidayah. Wassalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh.