SELAMAT BERSEDIA: UPSR, PMR, SPM, STPM, DOA BUAT KALIAN MOGA CEMERLANG!!!

Mulakan dengan basmalah dan doa, bertenang dan fokus kepada tugasan soalan...

BERITA SMK ST MICHAEL, IPOH DAN ISU SEMASA

Sila klik pautan di bawah:
cikguazhar2.blogspot.com

Followers

Search This Blog

Thursday, January 27, 2011

PENGGUNAAN KAEDAH ANALOGI DALAM KARANGAN DAN RUMUSAN (METHODOLOGY OF WRITING)

Pengenalan

Tidak seperti bercakap, proses menulis lebih mencabar. Apatah lagi jika penulisan yang dihasilkan akan dibaca oleh orang lain, lebih-lebih lagi bagi sesuatu tugasan peperiksaan. Calon yang kurang mempelajari kaedah dan teknik penulisan mungkin sekali menemui jalan buntu walau hanya untuk memulainya.

Macam-macam kaedah disarankan seperti 5W-1H (singkatan what, who, when, why, where, how). Dalam penulisan sejarah, PESTA (politik, ekonomi, sosial, teknologi, akhlak) sering digunakan. Analisis SWOT (strenghts, weaknesses, opportunities, threat) tentang PESTLE (politic, economics, social, technology, legal, environment) turut menjadi pilihan.

Penggunaan Analogi

Katalah tugasan yang diberikan ialah "syarat untuk menjadi negara maju". Penulis boleh mengambil pokok sebagai analogi. Negara maju dibandingkan dengan pokok yang baik, iaitu:

1   akar tunjang kukuh  (asas kenegaraan yang mantap)

2   dahan dan daun yang merimbun  (kepimpinan yang berwawasan)

3   berbunga lebat  (harapan yang sentiasa dinyalakan)

4   baja yang mencukupi  (masyarakat yang berilmu)

5   pucuk yang tumbuh segar  (generasi muda yang berpotensi)

6   sumber / bekalan mineral, klorofil yang berterusan  (masyarakat berpendapatan tinggi, kuasa beli tinggi)


Bagi tugasan "cara belajar yang berkesan' boleh dinisbahkan kepada "cara menangkap ikan":

1   Cari tempat banyak ikan  (tempat belajar belajar yang selesa)

2   Gunakan pancing / joran yang sesuai  (bahan pembelajaran yang tepat)

3   Umpan yang digemari ikan  (daya tarikan belajar)

4   Kaedah / kemahiran memancing  (kaedah belajar)

5   Cuaca baik  (pencahayaan / suhu yang dikehendaki / persekitaran sihat, kondusif)

Dalam keadaan tertentu, analogi negatif yang ekstrem seperti "perompak yang berjaya" misalnya mungkin boleh dicuba, tetapi tidaklah begitu digalakkan. Analisis permainan atau sukan yang memerlukan taktik agresif sebagai contoh boleh dinisbahkan begitu:

1    mengenal pasti mangsa  (mengkaji kekuatan pasukan lawan)

2    bijak memperdaya mangsa, pihak berkuasa  (taktik permainan sukar dibaca)

3   sampai tahap sanggup membunuh  (menendang bola dengan kencang ke arah pintu gol, tidak mensia-siakan sebarang peluang)

4    tidak meninggalkan kesan forensik  (kelihatan bersih dalam permainan)

5    mesti dapat hasil  (sasaran menang sahaja)

6    tidak tamak (tidak gopoh hingga lalai)

Penggunaan Analogi dalam Rumusan (bahagian tersirat, kesimpulan)  


Selain karangan, kaedah analogi boleh membantu murid menjana idea, serta membuat penyeluruhan (generalisasi, klasifikasi, payung idea) supaya tidak terperangkap dalam satu idea besar sahaja.


bersambung...

2 comments:

ila said...

salam cikgu.nk tnye analogi tu kate2 yang menarik ker?

betul kan saya kalau saya salah

cikgu azhar said...

analogi = perbandingan, kiasan, tamsilan. kalau pengajian am stpm kebolehan analogi boleh membantu proses membuat penyeluruhan (generalisasi atau payung idea).