TEORI KUANTITI WANG KLASIK (THE OLD VS LATER SCHOOL)

...

...

...

SMK ST MICHAEL, IPOH, UA1: HAD CIPTAAN KREDIT  (10032014)______________________________________

Hasil Pembelajaran:      M’huraiⁿ faktor yang m’pengaruhi ciptaan kredit

Faktor Mengehadkan Ciptaan Kredit

1)  ________________ Wang Tunai Andaian: semua _______ tidak dikelⁿ semua _________  dimasukⁿ semula semua ____   ________ dgn ____ Sebenar: tidak semua guna ____, masyarakat suka _______ à DS b’___	2) _________  ________  tunai (NRT)    semakin  ___  NRT, keupayaan BPd    beri  ____________ makin  _____	3) Keperluan  _____________  bank     ___________ diminta  õ  BPd  ~    risiko  _________ x dibayar balik    __________menyusahⁿ peminjam
4) Kadar ______ /  kadar_________     Kadar ______  ↑,  r  __     Minat OR ___________  ↓	5)  ____________ >ⁿ  ________ Andaian: semua >ⁿ _______    di_________ⁿ Sebenar:  mungkin bank b’______² beri  ___________ / pegang  ______	6)  <  minat  ______________      B’laku jika  ___ tinggi      @ eko.  ___________
7)  Bank gagal m’cari  ______________    sesuai:       BPd  b’______²  m’beri  _____________  ~  keupayaan bayar  _________, elak  _______

Hasil Pembelajaran:  M’huraiⁿ hubungan penawaran wang dengan tingkat harga umum

Teori Kuantiti Wang (klasik)

Prinsip	Δ ___  à  Δ  ___ umum dengan ________  =
Rumus	P’samaan P’tukaran Irving Fisher:   M__  =  P___;          M  =  __________ /  SS wang          __ =   __________  wang          P   =   tingkat  ________ umum          T   =   ∑  _______  ________
Andaian	1)  ____ tetap,  j/pd: corak p’___________ masyarakat tidak b’___ 2)  ____ tetap,  kel. Tidak dapat di________, ekonomi m’capai  ______  ________   ______
Implikasi	___ ↑ =  ___ ↑ dengan _______  =, vv
Kawal Inflasi	BPs hanya perlu ↓ ___ è ↓ ___ dengan  ________  =

Kritik teori kuantiti wang (õ mazhab Keynesian)

1)  Andaian ___ tetap	Dipengaruhi banyak ________, eg inflasi: ___↑ è ___ ↑, vv
2)  Andaian ___ tetap	Klasik andai gt__ selalu t’capai. Sebenar:  ___ sering b’laku. Maka, jika ___ b/p ↑,  +Δ pgⁿ @ ___ mudah b’laku
3)  Fungsi wang:  ___ sahaja	Sebenar: __↑, sebahagian di___ⁿ  à tujuan _________, __________
4)  Andaian p’boleh ubah _______	P’boleh ubah saling m’___________. P juga ~ __,  __ di samping __
5)  Abai pengaruh ___ t’hadap  ___	Hubungan __ve.  __ ↑, __,  __ ↓  è ___ ↓,  vv

Latihan Esei:

1)   Dengan menggunakan contoh berangka, terangkan proses penciptaan kredit.   [10 markah]

2)   a:   Dengan bantuan rumus, jelaskan prinsip utama dalam teori kuantiti wang klasik.   [4 markah]

      b:    Mengapakan ahli ekonomi Keynesian mengkritik teori kuantiti wang klasik?

              Terangkan tiga sebab bagi menyokong hujah Keynesian itu.                                       [6 markah]

©   Azhar bin Mohd Rodzi, SmEkon (UKM), Dip.Ed (UIAM), M.Ed (Distinction) (Malaya)

...

...

...